система забезпечення якості вищої освіти

• СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ISO-9001

• АКРЕДИТАЦІЯ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ

ПРОВЕДЕННЯ АКРЕДИТАЦІЙНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ У 2025-2026 Н.Р.

• Програма візиту експертної групи під час проведення акредитаційної експертизи ОПП "Медицина" для другого (магістерського) рівня за спеціальністю  Медицина

• Програма візиту експертної групи під час проведення акредитаційної експертизи ОНП "Медицина" для третього (освітньо-наукового) рівня за спеціальністю  Медицина

• Програма візиту експертної групи під час проведення акредитаційної експертизи ОПП "Фізична терапія, ерготерапія" для першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю  Фізична терпія, ерготерапія

• Програма візиту експертної групи під час проведення акредитаційної експертизи ОПП "Стоматологія" для другого (магістерського) рівня за спеціальністю  Стоматологія

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ ТА ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У 2025-2026 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ ПЛАНУ ПРОВЕДЕННЯ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ ТА ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У 2024-2025 Н.Р.

     РЕЗУЛЬТАТИ ПЕРІОДИЧНОГО ПЕРЕГЛЯДУ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ

ЩОРІЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

РЕЗУЛЬТАТИ СОЦІОЛОГІЧНИХ ОПИТУВАНЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ:

• безпечність освітнього середовища

• обєктивність та неупередженість процедури проходження семестрового контролю

• оцінка ефективності організації освітнього процесу в ДДМУ

• якість реалізації освітніх програм та ефективність роботи щодо забезпечення підтримки здобувачів вищої освіти

• якість організаційної, інформаційної, консультативної та соціальної підтримки в ДДМУ та заходів психічної адаптації

• спеціальність Терапія та реабілітація

  • • освітнє середовище (1-2 курс)

    • якість проведення занять та оцінювання навчальних результатів (2 курс)

    • якість проведення занять та оцінювання навчальних результатів (3 курс)

• якість реалізації освітніх програм та освітніх компонентів, безпечності освітнього середовища (5 р.н.)

• якість реалізації освітніх програм та освітніх компонентів, безпечності освітнього середовища (6 р.н.)

ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ:

• правила та критерії оцінювання результатів  навчання  за освітніми компонентами

• результати зовнішнього незалежного оцінювання  навчальних досягнень

• результати моніторингу навчальних досягнень
  щорічне оцінювання здобувачів вищої освіти (рейтинг успішності)